单选题

在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可理解为()

A. 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为
B. 体验表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C. 感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D. 感受和追求集体音乐活动秩序的能力

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单选题
在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指()
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力 B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
答案
单选题
在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力 B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
答案
主观题
在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()
答案
单选题
在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可理解为()
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为 B.体验表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
答案
单选题
在音乐欣赏中,让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品,来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指(  )。
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力 B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
答案
判断题
音乐欣赏时对于音响的感知,目的是为了激发情感体验。( )
答案
单选题
在幼儿园音乐欣赏活动中,“根据音乐作品表达的需要适时调整或克制自己的不适度情感、消极情感以及相应行为的能力”属于()
A.艺术思维和创造性艺术表达的能力 B.情感体验、情感表达和自我情感调控的能力 C.感受和追求集体音乐欣赏活动秩序的能力 D.用积极的态度消除消极干扰的能力
答案
填空题
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答案
判断题
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答案
主观题
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答案
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