在校对过程中发现原稿有错误，校对人员可以自行改正。

相对于纸质原稿校对，电子原稿校对的特点自．（）等。 对原稿负责是校对人员工作的（）。 校对人员的基本职责是对原稿负责。（） 在文书校对中，只看校样不看原稿的校对方法称为（ ）。 电子原稿的校对具有（）的特点。 校对时发现原稿本身的差错，下列做法中正确的是（ ）。 在校对工作中，校对人员用（）指出排版错误。 把原稿放在校样边上，先看原稿再看校样的校对操作方式是（ ）。 在校对时，使用《现代汉语词典》校正原稿用字用词错误属于（ ）。 校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来的在校样空白处提出疑问。这项工作（）。 在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用( )。 在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（ ）。 学生校对自己的文章时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时错误却很容易被发现。这是由于（）。 校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。由()决定。 校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。由( )决定。 若原稿的文字排列方向与校样不同，最好采用（ ）法校对。 学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ ） 学生对自己的文章进行校对时很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现。这是属于()。 在校对工作中，汉字差错在原稿和校样中的表现有（ ）。 学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人的文章时，则很容易发现其中的错误，这是由于（）