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教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点。

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教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识,这说明教学认识过程具有() 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识.这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识.这说明教学认识过程具有()。 教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻____原则。 教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻()原则 如何认识教学过程与认识过程的关系。 学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程,具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为 发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程,也是促进学生()的过程。 学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是 教学过程的认识具有特殊性,是因为()。 简述教学过程中学生认识的基本阶段。 教学过程是一种特殊的认识过程,区别于人类一般认识的特点是( )。 教学过程是以认识过程为基础,(  ) 教学过程是以认识过程为基础( )。 教学过程中学生认识过程的特殊性是指() 根据教学过程中学生认识的一般程序,教学过程的中心环节是()。 教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻{pz_填空}原则。 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是() 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()
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