教学过程实质就是学生的认识过程，与人类的认 识具有相同的特点。

教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有（） 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻____原则。 教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻（）原则 如何认识教学过程与认识过程的关系。 学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为 发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程。 学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是 教学过程的认识具有特殊性，是因为()。 简述教学过程中学生认识的基本阶段。 教学过程是一种特殊的认识过程，区别于人类一般认识的特点是（ ）。 教学过程是以认识过程为基础，（　　） 教学过程是以认识过程为基础（ ）。 教学过程中学生认识过程的特殊性是指（） 根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是()。 教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻{pz_填空}原则。 教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是() 教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（）