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教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点。
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教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点。
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教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点
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主观题
教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点。
答案
主观题
与人类的认识过程相比,教学过程是一种 的认识过程。
答案
判断题
教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。 ( )
答案
多选题
学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()
A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简洁性
答案
单选题
学生通过认识书本知识去认识客观世界,说明教学过程具有()的特点。
A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
答案
多选题
学生认识与人类认识过程不同的显著特点是()
A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性
答案
单选题
教学过程是学生以学习()为主的特殊认识过程
A.个体经验 B.间接经验 C.生活经验 D.直接经验
答案
判断题
教学过程是教师引导下学生特殊的认识过程()
答案
单选题
教学过程是特殊的认识过程,其原因是()。①学生的认识对象特殊;②学生认识条件特殊;③学生的认识任务特殊;④学生的认识内容特殊
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案
热门试题
教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识,这说明教学认识过程具有()
教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识.这说明教学认识过程具有()。
教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识.这说明教学认识过程具有()。
教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻____原则。
教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻()原则
如何认识教学过程与认识过程的关系。
学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程,具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为
发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程,也是促进学生()的过程。
学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是
教学过程的认识具有特殊性,是因为()。
简述教学过程中学生认识的基本阶段。
教学过程是一种特殊的认识过程,区别于人类一般认识的特点是( )。
教学过程是以认识过程为基础,( )
教学过程是以认识过程为基础( )。
教学过程中学生认识过程的特殊性是指()
根据教学过程中学生认识的一般程序,教学过程的中心环节是()。
教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻{pz_填空}原则。
教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()
教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是
教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()
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