儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为()。

依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（） 将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（） 伯勒对儿童游戏结构随心理性欲的发展变化阶段是如何分类的？ 将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是：（ ） 根据帕腾的游戏分类，儿童观看其它儿童的游戏，有时还与正在游戏的儿童谈话、出主意、提问题，但自己并不参与游戏，这属于__ 儿童体育游戏分类应采取（）分类方法。 儿童常玩的角色游戏有娃娃家游戏、商店游戏、医院游戏、邮局游戏等。() 福禄培尔制定的儿童游戏体系将游戏分为（） 按教育作用分类,一般将游戏分为创造性游戏和有规则游戏两类。 根据游戏的教育作用分类，可以将游戏分为创造性游戏和__________。 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。 幼儿游戏是多种多样的，按照游戏的目的性分类，可分为( ) 依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成（　）和教学游戏。 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为规则游戏、象征游戏和（ ）。 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为练习游戏、规则游戏和（） 简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些? 心理学家帕顿根据学前儿童游戏的社会参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和合作游戏等。   皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是()。 学前儿童游戏按照认知分类可分为：____________、____________、____________、____________ 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。