英语老师需要教学能力和英语能力，这种能力的结合称为( )

英语老师指着“Ff”问道：What’s this? 你应答：_______. 在幼儿英语教学中，主要是通过“教师领读，幼儿跟读”的形式进行初步的英语交流，以培养幼儿的英语能力。 某次英语语法考试之后，英语老师找到某同学帮助其分析错题并复习相关的语法知识。根据奥克斯福德对学习策略的分类，该英语老师的做法属于（　　）。 英语老师可以选用.rm，.mp3，.mid，.wmv等这些音频格式的媒体教学 英语老师可以选用.rm，.mp3，.mid，.wmv等这些音频格式的媒体教学 学生不能正确回答英语问题而产生了对英语老师以及对英语课的恐惧。这种现象可以用以下哪个心理学原理解释?( ) 明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。如果你是这位英语老师，你会怎么办？ 英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（　　）。 英语老师提倡同学们早晨起来背单词，这种做法可以避免的干扰是 英语老师提倡同学们早晨起来记单词，这种做法可以避免的干扰是（） 英语老师在讲完英语作文的写作方法后，小新将这种方法运用到期末英语考试中。根据认知目标分类，小新对英语作文写作方法的认识处于综合水平（） 为什么你想成为一名英语老师呢? 根据英语学科的特点，幼儿（）与学习能力和幼儿学习英语的规律，幼儿英语教学活动目标可以从三级水平入手，即小班水平、中班水平、大班水平 英语老师在讲完英语作文的写作方法后,悦悦将这种方法运用到期末英语考试中。根据认知目标分类,悦悦对英语作文写作方法的认识处于综合水平（） 赵敏为学好英语，请了一位教学经验特别丰富的英语老师在家里帮她补习功课，为此家里每月要多支付300多元钱。从消费的对象看，这种消费属于（） 根据中国英语能力等级量表笔译能力总表的描述，笔译能力总表的初始级别定为第_级（） 全国高等学校英语应用能力考试主要面 张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（） 张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（ ）。 张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。