我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是形成经验和技能阶段。

技能的形成是阶段性的，包括_____。 技能的形成是阶段性的，包括（） 观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。 简述群体形成的阶段性及其特点 优秀教师的前提是（）。 简述我国发展的阶段性特征 教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，其成长是多阶段的连续过程，具有多阶段性特征（） 工程文件的形成表现为过程性、阶段性和（） 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（ ） 物理教师的职业发展是连续性与阶段性的统一。() 下列关于发育呈连续性又有阶段性规律的论述错误的是（　　）。 当前我国发展的阶段性特征有( ) 教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，其成长具有多阶段性特征。 （）是阶段性劳动。 教师成长的起始阶段是（）。 根据集团公司《阶段性人事调动管理暂行规定》，阶段性调动期间所形成的档案材料，应如何管理（） 进入新世纪新阶段，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征，这些阶段性特征（） 简述我国发展的阶段性特征。 我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（）。