结合具体语境解释下面句中划线的词语,不正确的一项是( )
A. 俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流:杰出不凡。)
B. 那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘:嘴里嘘气。)
C. 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据:手头紧,经济境况不好。)
D. 不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
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结合具体语境解释下面句中划线的词语,不正确的一项是( )
A.俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流:杰出不凡。) B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘:嘴里嘘气。) C.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据:手头紧,经济境况不好。) D.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
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结合语境，下列句中划线词语解释不正确的一项是（）
A.我看见他小心翼翼的打开窗户，生怕影响别人。（小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽。） B.张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。） C.今天读了一篇天文方面的科普文章，对于宇宙知识的了解使我获益匪浅。（获益匪浅：得到很多益处。） D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）
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结合语境，下列句中划线词语解释不正确的一项是( )
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。(家喻户晓：每家每户都知道。) B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。(双赢：双方都获益。) C.张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁。(忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。) D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。 (给力：形容精彩、酷、棒。)
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结合具体语境解释下面句中加点的词语,不正确的一项是( )
A.俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流：杰出不凡。) B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘：嘴里嘘气。) C.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据：手头紧,经济境况不好。) D.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：此处指这些明星是无法用语言来形容的。）
答案
结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（）
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。） B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。） C.张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。） D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）
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结合语境理解下列句中划线的词语不正确一项是（）（3分）
A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。） B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能 应付一切。（“前途茫茫”指前面的道路上景色不好，一片昏暗。） C.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。） D.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢（“一丝不苟”的意思是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。）
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下列语境中划线词语的解释不正确的一项是（）。
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 B.当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。小心翼翼：形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。 D.这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。滑稽：形容（言语、动作）有意思。
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结合语境理解下列划线词语的含义不正确的一项( )
A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯） B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步艰难） C.斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。（“宽恕”指终于放过了蝉。） D.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡，一片灿烂。）
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结合语境解释划线词语有误的一项（???? ）
A.但给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（计谋） B.说只要放在枕边，便可高枕无忧。（把枕头垫高睡） C.他是本城中极方正、质朴、博学的人。（正派） D.于是大家分开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（形容人声喧闹嘈杂）
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对下列句中划线的词语解释不正确的一项是（ ）
A.上书乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。 B.六艺经传：六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。《乐》久已失传，这是沿用古代的说法。传,指古代经书。 C.举孝廉不行：孝廉，汉朝由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。 D.天子射上林中：上林，即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。西汉司马相如曾作《上林赋》。
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对下列句中划线词语的解释，不正确的一项是（）
下列句中划线词语的意思，解释不正确的一项是（ ）
结合语境，下列句中加横线词语运用不正确的一项是（????? ）
结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是（）
结合语境，下列划线词语解释有误的一项是( )
对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（3分）（ ）
下列句中有下划线的词语解释不正确的一项是（）
结合句义解释下列划线的词语，不正确的一项是（）
结合语境分析下面句中加点词语使用正确的一项（ ）
对下面各句中划线词的解释，不正确的一项是( )
结合语境，下列解释不正确的一项是（）
结合语境，选出对下面句子中加点词语理解不正确的一项（ ）
结合语境，下面加点词语解释有误的一项是（ ）
结合语境，下面加点词语解释有误的一项是（ ）
结合语境，下面加点词语解释有误的一项是
下列划线词语没能结合语境解释的一项是（ ）(3分)
结合语境，下列句子中划线词语解释有错误的一项（）
下列句中划线词语理解不正确的一项是()
下列划线词语解释不正确的一项是（）
下列划线词语解释不正确的一项是（ ）
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