多选题

教师与幼儿家长建立良好关系时,应( )

A. 主动联系家长,定期或不定期交流幼儿情况
B. 保护幼儿和家长的隐私,不随意透露信息
C. 与家长保持一定距离,避免过于亲近
D. 在家长面前始终保持积极乐观的态度,传递正能量

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多选题
教师与幼儿家长建立良好关系时,应( )
A.主动联系家长,定期或不定期交流幼儿情况 B.保护幼儿和家长的隐私,不随意透露信息 C.与家长保持一定距离,避免过于亲近 D.在家长面前始终保持积极乐观的态度,传递正能量
答案
多选题
教师在与幼儿家长交往中,为了建立信任关系,应( )
A.遵守约定,如按时参加家长会、家访等 B.诚实对待家长,不隐瞒幼儿的真实情况 C.展现自己的高学历和丰富经验,让家长信服 D.对家长的困难给予关心和帮助,力所能及地提供支持
答案
主观题
教师如何帮助幼儿建立良好的同伴关系?
答案
主观题
为什么教师要与学生家长建立良好的人际关系?
答案
主观题
作为家长或者幼儿教师我们应帮助幼儿建立哪些分享规则?
答案
单选题
教师和幼儿能否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即( )。
A.是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观 C.是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观
答案
单选题
教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即(  )。
A.是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观 C.是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观
答案
主观题
教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。
答案
判断题
心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系,具有集体生活的能力。
答案
单选题
教师与幼儿家长沟通时,应该( )
A.尊重家长,平等交流 B.以教育专家自居,指挥家长 C.只说幼儿的优点,隐瞒缺点 D.指责家长对幼儿教育的不足
答案
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