在身边没有家长或老师时，如果有陌生人向你求助或者请你带路，他很可能是骗子。

教师要高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到（）同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。 当陌生人到办公室向你打听同事的电话号码时，你通常会（ ）。 当陌生人到办公室向你打听同事的电话号码时，你通常会（）。 在外出活动中与陌生人交流后，可以接受陌生人赠送的饮品或食物 上网时如果收到陌生人发来的链接，正确做法是（） 放学路上如果被陌生人跟踪，要赶紧（）。 在公众场所，对陌生人应保持警惕，不用其饮料和食品，不跟陌生人到偏僻处，不与陌生人倾心交谈（） 陌生人要请你吃好吃的火腿蛋炒饭，你会接受么（） 在公众场所，对陌生人应保持警惕，不吃对方给的饮料和食品，不跟陌生人到偏僻处，不与陌生人倾心交谈（） 放学路上如果被陌生人跟踪，最好的做法是（） 通过主动介绍与陌生人交谈，把陌生人发展成为潜在客户的方法是（） 培养孩子交往能力就是把孩子放在陌生人堆里，让孩子接受陌生人。 “不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，是3—4岁幼儿应具备的（）。 可以接受陌生人或他人的饮料和食品（） 当有陌生人敲门时，家中只有老人或儿童时，怎么办？（） 外地陌生人问路时，正确态度是（） 学前儿童看到陌生人,能根据陌生人的体貌特征,把他们称呼为“爷爷”、“奶奶”或“叔叔”、“阿姨”,说明他的初步产生 在认生期抱着婴幼儿同陌生人说话，甚至让陌生人抱一抱，可以（）。 通过主动自我介绍与陌生人认识、交流、把陌生人发展成为潜在客户的方法叫做( )。 通过主动自我介绍与陌生人认识、交流，把陌生人发展成为潜在客户的方法叫做（）