科学素养的核心因素：对科学技术的理解；对（）、（）、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力

科学素养的四个核心因素是 科学素养的核心是（） 科学素养的最核心部分是科学探究。() 国际上调查公民科学素养主要考察对三方面内容的了解程度：科学术语和概念；科学研究过程和方法；科学、技术与社会的相互关系（） 根据科学素养四模块结构，科学素养包括（） 根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。 以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养 阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。 结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。（结合自己的专业论述科学技术哲学意义） 要点： （1）强调马克思主义技术哲学对科学技术研究具有指导作用； （2）现代科学技术哲学的系统化、复杂化需要科学技术哲学的指导； （3）学习科学技术哲学可以增强科学精神、科学知识、科学理念、科学思维、科学方法、科学道德； （4）学习科学技术哲学可提高科学管理能力 （5）谈谈自己的收获。 国际学生科学素养测试大纲（PISA）认为科学素养应该由（）构成。 对科学素养的描述不正确的是（） 科学素养包含科学知识、科学本质、科学与社会这几个方面的内容 科学素养强调（） 科学发展观的核心是。科学技术对社会发展促进作用表（） 科学方法与能力是科学素质的核心，（）是科学素养的外部行为表现 科学素养主要包括() 科学技术的社会体制化对科学发展的意义 工作环境对专业技术人员科学素养提高的作用不包括（）。 第九次公民科学素养调查中，我国具有科学素养的公民比例是： 体育科学素养主要包括()