定教学目标的四要素是谁（）、做什么（）、做到何种程度（）、条件（）

教学目标表述的四个要素。 教学目标编制要把握基本的要素包括行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。() 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。 体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、（）和教学条件。 一个岗位仅仅知道“做什么”、“怎么做”还不够，还要知道什么时间做到什么，达成什么目标（） 测量血压时,什么病人须做到“四定”: 操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。 教师在撰写教学目标时要尽可能清晰具体，行为目标陈述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、__________和表现程度。 构成教学设计的四大基本要素是需要、目标、策略和评价（） 计划类文书在内容上的共同点都涉及了“做什么”、“怎么做”、“做到什么程度”三个部分（） 肯普模式包括四个基本要素即教学目标、教学资源、学习者特征和教学评价（） 急救器材、药品做到“四定”，是哪四定（） 教学设计的四要素是（ ） 做什么是确定创业目标的逻辑起点（） “三册”从（）的角度明确基层单位、班组、岗位在新体制机制下应该“做什么、怎么做、做到什么程度” 学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。 培训目标中的条件要素是指在什么条件下要达到规定的标准（） 课堂教学中教师应该做到“四不”是什么？ 计划的正文要素包括做什么（目标和任务）、怎么做（措施和方法）、何时做（实施的步骤）。（ ） 教学目标是课堂教学诸因素的核心，它明确课堂上学生应掌握什么，掌握到什么程度。简述教师应如何设定英语课堂的教学目标，并说明教学目标应如何表述。