杜威提出的“教育无目的”论就是主张让儿童自由发展,教育是不需要有目的的

儿童全面发展教育的基础是（　）。 全面发展教育就是平均发展。 在西方，最早提出“教育遵循自然”,主张按照儿童发展规律对儿童进行分段教育的是()   最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（） 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（） （）主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育 （）主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的是（） 主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。 全国发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。 全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。 作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。 14．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是() （）是学前儿童全面发展教育的主要途径。 杜威主张“教育即生活”“学校即社会”从做中学”，从中可以看出杜威的教育观是主张（） ____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。 学前教育目标不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展教育是() 杜威关于教育目的的主张是（） 我国的教育是全面发展的教育，全面发展教育主要由4个有机部分组成： 德育是全面发展教育的、 智育是全面发展教育的、 体育是全面发展教育的、 美育是全面发展教育的