设计《乡愁》教学方案时，教师将审美教育作为教学重点，下列挖掘本诗“美点”的方法，正确的是（　）。

幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。 由教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学流程、板书设计、教学反思等各部分组成的教学方案，叫做（ ）。 《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。 《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（） 教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专]教育活动，教师作为教学过程的主导。必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能。一般来说，教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂注意力，其主要依据()。 教学设计题：根据教学目标与重点，设计新授部分教学。 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计课堂教学的导入环节。 （）是指教师以课时为单位设计的具体教学方案 新的教师将老教师的教学设计直接拿来运用于课堂教学，你怎么看 新的教师将老教师的教学设计直接拿来运用于课堂教学，你怎么看 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。() 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。 教学方案即（），教学设计即备课 教学方案即教案，教学设计即（） 网络教学平台为教师开展差异化教学提供了机会，为此教师在设计教学内容时，需注意（） （）是指在教学活动开展之前由教师自己或他人预先设计的完整的教学活动方案。 微观备课，是指教师以（）为单位设计的具体教学方案 根据教师掌握教育理论和教育技术的程度，教学的针对性、灵活性、创造性及其有效性，可以将教师的教学水平分为尝试式教学、因循式教学和（　）教学三种水平。 中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。