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儿童把一枝树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了()阶段。
单选题
儿童把一枝树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了()阶段。
A. 练习性游戏
B. 象征性游戏
C. 规则性游戏
D. 结构性游戏
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单选题
儿童把一枝树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了()阶段。
A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.规则性游戏 D.结构性游戏
答案
单选题
儿童把一根树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了( )阶段。
A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.规则性游戏 D.结构性游戏
答案
单选题
游戏中,儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑,这种游戏是()
A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏
答案
主观题
,儿童拿一竹竿当马骑,竹竿在游戏中属于()
答案
主观题
儿童拿一根竹竿当马骑,竹竿在游戏中属于
答案
单选题
学前儿童在游戏中,一会儿把一根木棍当成枪,一会儿当马骑,这是属于()
A.记忆活动 B.想象活动 C.思维活动 D.注意活动
答案
单选题
小明在游戏中把凳子当马骑。这种活动反映的想象功能是()
A.预见功能 B.替代功能 C.补偿功能 D.认知功能
答案
单选题
小明在游戏中把凳子当马骑。这种活动反映的想象功能是
A.再造 B.补充 C.替代 D.预见
答案
多选题
皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为()。
A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.规则游戏 D.不规则游戏
答案
判断题
儿童的智力发展是影响儿童游戏发展的唯一因素。()
答案
热门试题
结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
幼儿园应该鼓励学前儿童的游戏行为,把爱玩、会玩作为评价学前儿童发展的标准之一。
幼儿拿一个竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于( )。
幼儿拿一根竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于()。
花岗岩山地的山峰顶部形状很多犹如一枝枝含苞待放的()。
结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。
幼儿拿一根竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于( )。
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏进行了分类,其中包括( )
联合游戏是依据儿童认知发展划分的游戏阶段之一
游戏对儿童发展的作用。
试述儿童游戏发展的特点。
简述儿童游戏发展的特点。
什么东西装玻璃,爱把鼻子当马骑?
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什么东西装玻璃,爱把鼻子当马骑?
简述游戏对儿童发展的作用。
试述游戏对儿童发展的价值。
论述游戏对儿童发展的作用。
试述游戏对儿童发展的意义。
1989年11月20日,联合国大会一致通过《儿童权利公约》,其中第31条把游戏作为儿童的(),确认儿童不仅有个性发展权、受教育权,而且有享受游戏的权利。
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