学习理论认为态度的形成是理性的、主动决策的过程。

建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。 认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（） 主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（） 学习理论认为，人的态度是后天习得的，学习的机制包括（ ）。 认知学习理论认为，学习不是被动的形成S-RR联结，而是主动地在头脑内部构造____. 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程（） 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中，属于认知学习理论的观点有（） 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（） 根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。（ ） 托尔曼的符号学习理论认为，学习是对完形的认知，是形成（）的过程。   建构主义学习理论强调学习是（）的过程。 中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。 试述联结-试误学习理论、社会学习理论、认知结构学习理论和有意义接受学习理论 认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论（） 认知发现学习理论认为，学习的三个过程是（） (2014安徽淮南)与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性，社会互动性外，还强调()。 某种学习理论，它主要强调某种刺激与某种反应间建立联系的过程，这是（）的学习理论 联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这个过程是（）