古代教育思想家对学习规律是（）

在以下选项中，()属于中国古代教育家或教育思想家。 关于古代思想家与其思想，下列对应错误的是（ ）。 关于古代思想家及其思想，下列对应错误的是() 苏格拉底是古代意大利著名的思想家、哲学家、教育家（） 中国古代教育家、思想家，被称为“至圣先师”的是（  ）   中国古代教育家，思想家被称为“至圣先师”的是()。 关于古代思想家，下列对应错误的是（） 关于古代思想家，下列对应错误的是： 中国古代提出“有教无类”的思想家是（） 主张“教育即生活”的教育思想家是( )。 在中国，“教育”概念的词源来源于中国古代思想家的教育论说。 中国古代的思想家荀子，英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习，这种观点属于（　）。 中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于() 中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于()。 中国古代思想家荀子、英国学者洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于( )。 中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于（） 讯飞智能学习机“因材施教”的学习方法，是由古代哪位思想家最早提出的（） 古代的思想家（），就是美学思想的起源与萌芽。 我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人是（） 我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人是（）