教师应引导学生加强（）和美术创作规律的学习

美术课程的学习情况记录中，教师应注意哪些 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造 ( ) 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。 教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（） 教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（） 教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（??） 在学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（  ） 教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与() 教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（　　）。 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者 在学校，教师应引导学生们勤洗手，在洗手中应注意（） 根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习? 教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持 教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持 教师应如何促进小学生的概念学习? 教师应如何促进小学生的概念学习 教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥(     ). 联系实际，针对学生学习方式的变革，教师应如何指导、组织学生学习？ 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）和引导者 学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现物体的( )