多选题

儿童的图片观察概括化可以分为()阶段。

A. 认识“个别对象”阶段
B. 认识“空间联系”阶段
C. 认识“因果关系”阶段
D. 认识“对象总体”阶段

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多选题
儿童的图片观察概括化可以分为()阶段。
A.认识“个别对象”阶段 B.认识“空间联系”阶段 C.认识“因果关系”阶段 D.认识“对象总体”阶段
答案
简答题
简述幼儿对图画的观察逐渐概括化的四个阶段。  
答案
单选题
儿童对图画的观察逐渐概括化,可以分为四个阶段。“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系,不能看到其中的内部联系”,这是认识()阶段。
A.个别对象 B.空间关系 C.因果联系 D.对象总体
答案
单选题
儿童对图画的观察逐渐概括化,可以分为四个阶段,“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系,不能看到其中的内部联系”。这是认识的()阶段
A.个别对象 B.空间关系 C.因果联系 D.对象总体
答案
单选题
儿童对图画的观察逐渐概括化,可以分为四个阶段,“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系,不能看到其中的内部联系”。这是认识的( )阶段。
A.个别对象 B.空间关系 C.因果联系 D.对象总体
答案
判断题
执行协议可以约定分阶段履行。
答案
判断题
柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 ( )
答案
单选题
主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的是()。
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.拉伯雷
答案
单选题
主张儿童心理发展规律进行分阶段的是()
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.拉伯雷
答案
多选题
张凤逵概括暑病邪在气分阶段不同证型的治法为()
A.首用辛凉 B.继用苦寒 C.再用酸泄酸敛 D.继用甘寒 E.再用益气养阴
答案
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