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凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、年度教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的,给予()处分。
单选题
凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、年度教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的,给予()处分。
A. 开除公职
B. 在全校教职工大会上作书面检讨
C. 留职查看
D. 其荣誉称号授予单位应撤销其相应称号
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单选题
凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、年度教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的,给予()处分。
A.开除公职 B.在全校教职工大会上作书面检讨 C.留职查看 D.其荣誉称号授予单位应撤销其相应称号
答案
主观题
淮南师范学院拥有全国优秀教师()人、省级优秀教师()人、省级教学名师()人、省级教坛新秀()人、长期外国文教人员()人。
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
判断题
简述优秀教师的人格特征。
答案
判断题
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答案
主观题
优秀教师有哪些主要特征?
答案
主观题
优秀教师有哪些主要特征?
答案
单选题
()成为区分一般教师与优秀教师的标准所在
A.教师素养 B.专业知识 C.教学风格 D.教师知识储备
答案
判断题
教师素养成为区分一般教师与优秀教师的标准所在()
答案
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公民所获得的“劳动模范”“优秀教师”“杰出青年”“岗位能手”等光荣称号,属于公民的()
公民所获得的“劳动模范”“优秀教师”“杰出青年”“岗位能手“等光荣称号属于公民的()
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优秀教师的自我效能感表现为
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优秀教师的自我效能感表现为()。
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有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。
“用生命诠释教育”,她的工作时间被师生们称为“5+2,白+黑”的是2014年全国模范教师、全国优秀教师()
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