大卫·奥苏泊尔学习理论的基础是（）

程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论（） 教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。 榜样法的理论基础是班杜拉的观察学习理论。() 简述奥苏泊尔学习情境中的学习动机理论 “先行组织者”教学策略的学习理论基础是 概念图的理论基础是的建构主义学习理论 以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的学习理论。 布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。 奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构（） 奥苏贝尔的学习理论是（） 用奥苏泊尔的有意义接受学习理论说明大学生怎样才能做到“高分不低能”。 教育技术学的理论基础有学习理论、（ ）、传播理论、系统科学理论 奥苏贝尔学习理论的核心是（） 系统脱敏疗法的行为主义理论基础是社会学习理论（） 建立在行为学习理论基础上的心理治疗方法是（） 模仿治疗技术的理论基础来源于斯金纳的观察学习理论（） 奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。 奥苏伯尔提出的学习理论属于（） 奥苏伯尔的学习理论被称作（）。 建构主义学习理论的理论基础主要来自于（）、皮亚杰和维果斯基。