奥苏伯尔提出的学习理论属于（）

在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。 如何利用奥苏伯尔的同化学习理论指导数学概念的教学？ 奥苏伯尔提出学习动机包括 论述奥苏伯尔的有意义学习理论及其在教学中的作用。 奥苏贝尔的学习理论是（） 从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是 奥苏贝尔学习理论的核心是（） 简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。 下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（） 奥苏伯尔提出的教学理论是（） 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　）。 简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论. 在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。 简述奥苏贝尔的意义学习理论？ 奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的____，布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的____。 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的（），布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的（） 奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（ ）。 奥苏伯尔提出了下位学习、上位学习和（）三种同化模式。