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同学甲:我要根据自身专业特长,兴趣受好和能力找份自己满意的工作。 同学乙:只要留在北京,什么工作都可以。 持这种观点的学生很多。人们把哪些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点:高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”,既然大城市不好生存,为何不回家乡去?“家乡太小,放不下我的理想,也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚁族”的心声。 从价值创造与实现的角度分析,你认为“蚁族”群体如何更好实现自身价值?
主观题
同学甲:我要根据自身专业特长,兴趣受好和能力找份自己满意的工作。 同学乙:只要留在北京,什么工作都可以。 持这种观点的学生很多。人们把哪些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点:高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”,既然大城市不好生存,为何不回家乡去?“家乡太小,放不下我的理想,也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚁族”的心声。 从价值创造与实现的角度分析,你认为“蚁族”群体如何更好实现自身价值?
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主观题
同学甲:我要根据自身专业特长,兴趣受好和能力找份自己满意的工作。 同学乙:只要留在北京,什么工作都可以。 持这种观点的学生很多。人们把哪些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点:高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”,既然大城市不好生存,为何不回家乡去?“家乡太小,放不下我的理想,也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚁族”的心声。 从价值创造与实现的角度分析,你认为“蚁族”群体如何更好实现自身价值?
答案
单选题
进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题,这里所谓特长,是指()
A.个人的性格优势 B.在科研方面所具有的优点 C.个人的技术专长 D.个人的品质
答案
判断题
制订职业决策需要结合自己的性格、特长和兴趣
答案
单选题
学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动,说明课外活动具有( )
A.自主性 B.伸缩性 C.自愿性 D.随意性
答案
单选题
根据职业生涯规划设计的()原则,应考虑目标是否符合自己的性格、兴趣和特长
A.清晰性 B.一致性 C.激励性 D.可评量
答案
单选题
学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动,说明课外活动具有()
A.自主性 B.伸缩性 C.自愿性 D.随意性
答案
判断题
排球比赛时,一号位防守直线球,要根据自己身高和挡、垫能力,选择好基本位置
答案
单选题
实践团队组队时,成员根据自身的专业、学识、特长、能力来承担相应的实践任务,可以体现构成的互补性()
A.正确 B.错误
答案
单选题
大学主要实行学分制,除了公共科目、学科基础科和专业课属于必修课之外,部分专业还开设选修课,同学们可以根据自己的兴趣和能力选修相关课程,这说明学习的变强()
A.A客观性 B.B自主性 C.C主观性 D.D被动性
答案
单选题
(2016广西·单选)学生可以根据自身兴趣.特长和实际需要参加课外活动,说明课外活动具有()
A.自主性 B.伸缩性 C.自愿性 D.随意性
答案
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选择目标市场,既要考虑市场的细分结果,也要考虑加油站的自身能力和特长。
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中国大学MOOC: 学科兴趣就等于专业兴趣,所以喜欢物理的同学建议大学选择物理这个专业。
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学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。
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