相关试题
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我校主讲本科课程的教授占教授总数的比例为（）
A.96% B.97% C.98% D.99%
答案
按照课程性质分类，本科课程分为
答案
机构为（ ）学院，本课程授课老师为薛大龙教授和（ ）副教授。
A.51CTO，邹月平 B.61CTO，邹月平 C.71CTO，邹月平 D.81CTO，邹月平
答案
优化教师队伍就是要使教授的数量占学校教师总数的绝大多数。
A.对 B.错
答案
我校面向本科生开设（）门课程，包含学科大类课程（）门，专业类课程（）门
A.2900, 216， 2041 B.2719， 216， 2041 C.2800
答案
考虑下列实例，设计一个数据库存储学校里的所有课程情况，在Professors表中存储教授的信息，在Courses表中存储课程的信息，每门课程分配给一个教授，每个教授可以教几门课程，要求只有在Professors表中注册过的教授才可以教课程，而教授也只可以教在Courses中登记过的课程，（）可以满足此要求？
A.在Professors表中建立一个主键，引用Courses表 B.在Courses表中建立一个外键，引用Professors表 C.在Professors表中建立一个外键，引用Courses表 D.在Courses表中建立一个主键，引用Professors表
答案
高校邦: 藤野先生教授的课程有（ ）。
答案
甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为（ ）。
A.1∶1.7∶1 B.1∶2∶1 C.1∶3∶4 D.1∶4∶3
答案
英语课程倡导讲解型的教授教化模式。
A.对 B.错
答案
英语课程倡导讲解型的教授教化模式。
答案
热门试题
英语课程倡导讲解型的教授教化模式（）
教授∶副教授∶讲师
教授教化评价是英语课程的重要构成部分。
教授教化评价是英语课程的重要构成部分。
教授教化评价是英语课程的重要构成部分（）
男博士∶女教授∶教授
教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的( )
19世纪，德国教授的工资总数达到了多少塔勒()
美国明尼苏达大学Nichols教授和Stevens教授认为,我们每天用于沟通的所有时间中,用于倾听的占()
有教授之教授称号的是谁
有教授之教授称号的是谁
我校现有（）个本科专业
假设，如果“甲是教授或乙不是教授，那么丙是教授”为真，有以下哪个前提可推出乙是教授的结论（）
我校社团总数大致为（）
案例中，该公司聘请吴教授开发的培训课程使用的培训方式有（）。
假设，如果“甲是教授或乙不是教授，.有以下哪个前提可推出乙是教授的结论（）
教师表teacher的“职称”字段可能的取值为:教授、副教授、讲师和助教要查找职称为教授或副教授的教师,错误的语句是（）
在教师表中“职称”字段可能的取值为：教授、副教授、讲师和助教，要查找职称为教授或副教授的教师，错误的语句是（ ）
在“教师表”中职称字段可能的取值为：教授、副教授、讲师和助教。要查找职称为教授或副教授的教师，错误的语句是
我校的首批本科生培养始于（）
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