单选题

把汉语课分为会话课、阅读课、听力课,是根据什么来划分的?()

A. 语言材料的性质
B. 语言材料的内容
C. 语体风格
D. 语言技能

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单选题
把汉语课分为会话课、阅读课、听力课,是根据什么来划分的?()
A.语言材料的性质 B.语言材料的内容 C.语体风格 D.语言技能
答案
单选题
把汉语课分为会话课、阅读课、听力课,是根据()来划分的。
A.语言材料的性质 B.语言材料的内容 C.语体风格 D.语言技能
答案
单选题
把汉语课分为会话课、听力课、阅读课、写作课,是根据()来划分的。
A.言语技能 B.语体风格 C.语言知识内容 D.语言材料的性质
答案
单选题
根据教学的任务来划分,可以把教学分为( )、巩固课、技能课和检查课。
A.演示课 B.实验课 C.新授课 D.讲授课
答案
单选题
把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是(  )。.
A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则
答案
主观题
把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是( )
答案
单选题
把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是(  )。
A.教学任务 B. C.教学内容 D. E.教学规律 F. G.教学原则
答案
主观题
阅读课的设计要以()为线索,把()、()、()、()、()有机结合起来。
答案
主观题
阅读课的设计要以为线索,把、、、、有机结合起来
答案
单选题
阅读课现在又什么等级的课程,打卡多少天,赠送什么课程()
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答案
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