我国基础教育的培养目标应以（）的总目标为指导，即“以德育为核心，以（）与实践能力为重点”

本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。 本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。 简述我国基础教育课程改革的目标。 试述我国基础教育课程改革的目标。 简述我国基础教育课程改革的目标。 确定职业教育培养目标的依据是（） 试述我国基础教育课程改革的具体目标 简述我国基础教育课程改革的具体目标。 试述我国基础教育课程改革的具体目标 试述当前我国基础教育课程改革的具体目标。 简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标。 我国基础教育课程改革中的目标分类归纳为（）。 下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。 当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括（） 从2000年到()年，全国基础教育课程改革的总目标是，以邓小平教育理论特别是“三个面向”的论述为指导方针，构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。 高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。 我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的（）。 我国小学教育的培养目标是什么? 教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（），教学目标是培养目标的（） 教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（），教学目标是培养目标的（）