整合幼儿园的课程首先是要进行（）
A. 领域间的整合
B. 领域内的整合
C. 超领域的整合
D. 多个领域之间的整合
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整合幼儿园的课程首先是要进行（）
A.领域间的整合 B.领域内的整合 C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合
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幼儿园教育活动首先是启蒙教育（）
答案
幼儿园教育活动首先是启蒙教育（）
答案
园长对幼儿园的领导首先是教育思想的领导（）
答案
明确规定“幼儿园发展的重点首先是工厂地区、企业部门”的学制是（）
A.《癸卯学制》 B.《壬子-癸丑学制》 C.《壬戌学制》 D.1951年《关于改革学制的决定》
答案
对我国大部分幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）
A.领域间的整合 B.领域内的整合 C.超领域的整合 D.多个领域间的整合
答案
幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是（）。
A.幼儿园课程是终生教育的根基课程 B.幼儿园课程是基础素质教育课程 C.幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 D.幼儿园课程是非义务教育课程
答案
幼儿园健康教育在与其他课程内容进行整合时，可以通过学科领域的整合、主题的整合和（）
A.小节的整合 B.专题的整合 C.活动的整合 D.章节的整合
答案
对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）
A.领域外的整合 B.领域内的整合 C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合
答案
要正确地进行事故抢救，首先是（）
A.正确地判断灾害性质 B.向总工汇报灾情 C.听候指挥
答案
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什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？
幼儿教师在幼儿面前的角色首先是（）
幼儿园课程的基本理念包括：关注生活、敬重文化、倡导行动、（）、力求整合。
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （ ）
在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有：()
幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何
幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。
幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的
幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何
幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的
幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。()
幼儿园课程
幼儿园课程
幼儿园课程
幼儿园教育要树立（ ）皆课程的教育理念。
幼儿园课程要达到的预期结果是
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题
幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（）
《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行
评价会议是否成功首先是要（ ）。
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