书面言语是言语发展的高级阶段，掌握顺序为__、__和__；整个小学时期，最初是__的水平落后于__的水平，约从__年级起，__的水平逐渐赶上__，__年级开始表现出优势

书面言语的发展逐渐赶上口头言语的发展是从（） 简述幼儿掌握书面言语的准备条件。   书面言语   言语活动通常分为外部言语和内部言语，其中书面言语属于内部言语。（） 书面言语属于（） 书面言语逐步赶上口头言语是在（） 书面言语是内部语言（） 言语沟通分为和书面言语沟通（） 儿童书面言语逐步赶上口头言语是从（） 书面言语具有（）的特点。 书面言语具有（　　）的特点 书面言语的特征有 由于言语活动的表现形式不同，可分为三类：口头言语、书面言语和（ ）。 书面言语具有言语的随意性、展开性和计划性等特点。（） 书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（　　） 下列选项中不属于书面言语的是（）   下列选项中不属于书面言语的是（  ） 已有研究表明，（　）是学习书面言语的关键期。 内部言语的发展即言语的__过程，可以分为__个阶段：__阶段、__阶段和__阶段 班集体是（）发展的高级阶段