小学生在识字中要能运用汉语拼音读准字音，运用（），学会查字典。

小学生初学英语字母时，常常将其读成学过的汉语拼音，这种迁移属于。（2016.安徽）（） 小学生先前汉语拼音的学习干扰了后来英语音标的学习。这种学习迁移属于（） 学生小学阶段学习汉语拼音,到中学和大学一直学习英语国际音标,大学生如今在拼读汉语拼音时,常用国际音标拼读汉语拼音,这一现象属于（） 小学生刚学汉语拼音时，又同时学英语字母，就比较容易混淆。这种学习现象为负迁移（） 阅读和写作是学习语文的两大重要环节。有了汉语拼音这个工具的帮助，小学生可以自由阅读拼音读物，记写事物，表达思想情感， 46 查找工具书和图书资料，从而 47 极大地提高语文水平，扩大知识视野，促进其他学科学习质量的提高。小学语文“注音识字，提前读写”的教改实验，充分证明汉语拼音是早期开发小学生智力，提高学习主动性、自觉性的会钥匙。 根据文意，可以替换“从而”的词语是： 阅读和写作是学习语文的两大重要环节。有了汉语拼音这个工具的帮助，小学生可以自由阅读拼音读物，记写事物，表达思想情感， 46 查找工具书和图书资料，从而 47 极大地提高语文水平，扩大知识视野，促进其他学科学习质量的提高。小学语文“注音识字，提前读写”的教改实验，充分证明汉语拼音是早期开发小学生智力，提高学习主动性、自觉性的会钥匙。 文中 (46) 处应该填写的词语是： 学习英文后对汉语拼音读音产生了影响，这是一种()   低年级学生刚刚学会汉语拼音之 .生混淆。这种现象属于学习的（） “学会汉语拼音”的衡量标准是什么？ 有的小学生在学习英语字母“t”音，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是(　　) 有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（） 有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（　　）。 简述语文课程标准中关于识字、写字与汉语拼音教学的建议。 小学语文教材中，汉语拼音共由声母、声调和什么组成 小学语文教材中，汉语拼音共由声母、声调和什么组成 有的小学生在学习英文字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（　）。 评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。 评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力（） 小学生识字教学的难点是()。 汉语拼音方案结束了汉语拼音史上的紊乱局面，请问汉语拼音方案诞生于哪一年。