系统脱敏训练的具体做法是（）。
A. 按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏
B. 紧张时，令其停止想象，全身放松
C. 对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次
D. 求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
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系统脱敏训练的具体做法是（）。
A.按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏 B.紧张时，令其停止想象，全身放松 C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次 D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
答案
系统脱敏训练的具体做法是（）。
A.按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏 B.当求助者感到焦虑 C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次 D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
答案
系统脱敏训练的具体做法是（）。
A.按照焦虑等级表，由小到大逐级脱敏 B.当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松 C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次 D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
答案
系统脱敏训练往往使用（）。
A.面质技术 B.指导技术 C.积极关注技术 D.具体性技术
答案
关于系统脱敏训练，应当注意的是（ ）。
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表 C.当焦虑分数一开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理 D.对每种情境的想像和放松的次数应当限定
答案
关于系统脱敏训练，应当注意的是（）
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表 C.当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理 D.对每种情境的想像和放松的次数应当限定 E.对每次脱敏训练跨越的等级由咨询师决定
答案
关于系统脱敏训练，应当注意的是()。
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表 C.当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理 D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
答案
关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综台多种情境，制定一个焦虑等级表 C.当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理 D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
答案
关于系统脱敏训练，描述正确的是（ ）
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表 C.若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理 D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
答案
关于系统脱敏训练，以下说法正确的是（ ）。
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表 C.当焦虑分数超过50分时，表明焦虑等级设计不合理 D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
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关于系统脱敏训练，描述正确的是（）。单选
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关于系统脱敏训练，应当注意的是()。(2008-11)
关于系统脱敏训练，应当注意的是（)。（2011-05）
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系统脱敏法是（ ）
系统脱敏法是()。
系统脱敏法是（）
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A.系统脱敏
系统脱敏法（）。
系统脱敏属于( )。
系统脱敏法
系统脱敏法（ ）
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