系统脱敏训练的具体做法是（）。
A. 按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏
B. 当求助者感到焦虑
C. 对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次
D. 求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
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系统脱敏训练的具体做法是（）。
A.按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏 B.当求助者感到焦虑 C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次 D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
答案
系统脱敏训练的具体做法是（）。
A.按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏 B.紧张时，令其停止想象，全身放松 C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次 D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
答案
系统脱敏训练的具体做法是（）。
A.按照焦虑等级表，由小到大逐级脱敏 B.当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松 C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次 D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
答案
系统脱敏训练往往使用（）。
A.面质技术 B.指导技术 C.积极关注技术 D.具体性技术
答案
关于系统脱敏训练，应当注意的是（）
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表 C.当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理 D.对每种情境的想像和放松的次数应当限定 E.对每次脱敏训练跨越的等级由咨询师决定
答案
关于系统脱敏训练，应当注意的是（ ）。
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表 C.当焦虑分数一开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理 D.对每种情境的想像和放松的次数应当限定
答案
关于系统脱敏训练，描述正确的是（ ）
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表 C.若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理 D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
答案
关于系统脱敏训练，应当注意的是()。
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表 C.当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理 D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
答案
关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综台多种情境，制定一个焦虑等级表 C.当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理 D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
答案
放松训练是系统脱敏治疗成败的关键。
答案
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关于系统脱敏训练，以下说法正确的是（ ）。
关于系统脱敏训练，描述正确的是（）。单选
单选：系统脱敏疗法的放松训练，重点强调（）。
关于系统脱敏训练，应当注意的是()。(2008-11)
关于系统脱敏训练，应当注意的是（)。（2011-05）
系统脱敏疗法所要求的放松训练可以是（ ）
系统脱敏过程分为三个阶段，分别是①实施系统脱敏②渐进性放松训练③制定《恐惧层次表》；顺序对的是（）
结合实例说明如何通过系统脱敏法训练人的行为。
系统脱敏法是（）
系统脱敏法是()。
系统脱敏法是（ ）
简述系统脱敏训练法及其在体育教学中的应用。
实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是（）。
行为演练的基本方法包括（）、系统脱敏法和肯定性训练
系统脱敏法（ ）
系统脱敏法（）。
A.系统脱敏
系统脱敏属于( )。
系统脱敏法
单选：实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是（）。
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