当妈妈不给明明买他想要的冰激凌时，明明躺在超市的地上又是打滚，又是大哭大闹，甚至打骂妈妈，明明的这种表现属于（）

阅读以下材料，回答 126~128 题:幼儿园放学后，明明玩秋千入迷了，不愿回家，妈妈着急了，说“那你就玩个够吧，别回家了”，明明听了以后可开心了，以为真的可以一直玩不回家了。但是最后明明还是被妈妈拖着回家了，在路上的时候，明明又哭又闹，甚至还坐在地上蹲着不走妈妈只好答应晚上带他去公园玩，不过现在要先回家吃饭。晚上明明对妈妈说:“月亮是跟着我的，我走，月亮就走:我不走，月亮也就不走。“听了明明的话 阅读以下材料，回答 126~128 题:幼儿园放学后，明明玩秋千入迷了，不愿回家，妈妈着急了，说“那你就玩个够吧，别回家了”，明明听了以后可开心了，以为真的可以一直玩不回家了。但是最后明明还是被妈妈拖着回家了，在路上的时候，明明又哭又闹，甚至还坐在地上蹲着不走妈妈只好答应晚上带他去公园玩，不过现在要先回家吃饭。晚上明明对妈妈说:“月亮是跟着我的，我走，月亮就走:我不走，月亮也就不走。“听了明明的话 小明明明知道题目的答案，为什么他还要不断追问小红？ 男孩，2岁，因想要玩具妈妈没有买，就在地上打滚哭闹，此时妈妈应采取的最佳处理方式是 妈妈明明在叫大宝，但出来的竟是小宝，为什么？ 刮风了，明明怕迷了眼睛，于是他倒着往家走。明明的做法对吗？ 刮风了，明明怕迷了眼睛，于是他倒着往家走。明明的做法对吗 让你明明白白买保险包括以下哪些招（） 明明喜欢《白雪公主》，爸爸妈妈反复给他讲了很多遍，他还是听不厌，其原因主要是（） 妈妈骑着自行车载着明明去买菜，这样做对吗？ 妈妈骑着自行车载着明明去买菜，这样做对吗 明明是一个六岁的男孩，他的妈妈是个有心人，把明明在四岁半至五岁半这一年中的问题做了详细的记录，共有4000多个问题，而且涉及面非常广。明明妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，明明知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都与他妈妈正确的教育分不开。根据案例，分析明明的心理发展的突出年龄特点是什么，并提出正确的教育措施。   明明，乐乐，天天，东东四个人在一起玩警察与小偷的游戏，明明先扮警察，其它人都扮小偷，大家都玩得很高兴，可等轮到明明扮小偷时，他却说我不玩了，我不想扮小偷。这说明明明的（）还有待养成 亮亮买3支钢笔用去13.5元，明明买同样的7支钢笔要花去（）元。 请辨别该事例中行为的前提和后果：泰德在想要饼干时大声喊叫。然后他被告知不给。当他大叫时，他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时，他的爸爸从不给他饼干。于是，当妈妈在时，泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么？ “我明明看见的”中的“明明”是()。 女教师讲评《我的家》这篇作文后，有同学指出明明“骗了大家”，明明也承认是“编的”，可女教师为什么还对大家说“明明是个好学生，他没有说谎”，又对明明说“孩子，你没有错”？ 明明是个内向的孩子，他性格孤僻，有时说起话来还会口吃，引得小朋友一阵发笑。每逢这时，明明就更紧张了，双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长，发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高，希望他每样事都要做得出色，是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此，老师与明明的父母沟通，并在平时的班级游戏中，让小朋友们多给明明机会，增强明明的自信心，让他变得勇敢起来。经过一阶 中国大学MOOC: 作业：辨别具体事例中行为的前提和后果事例1：泰德在想要饼干时大声喊叫。然后他被告知不给。当他大叫时，他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时，他的爸爸从不给他饼干。于是，当妈妈在时，泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么？ 周末明明要和妈妈爸爸去公园玩，你认为最佳的出行方式是什么？