关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是()。
A. 学生能够独立完成墙壁小装饰的制作
B. 学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述
C. 学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣
D. 学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰
查看答案
相关试题
换一换
关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是()。
A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作 B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述 C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣 D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰
答案
《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是()。
A.教师设计墙壁装饰构思，学生尝试制作 B.学生在探究基础上，设计、制作墙壁装饰作品 C.教师提供装饰品的制作范本，学生集体模仿 D.学生交换买来的装饰品，相互祝福
答案
在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（ ）。
A.了解漫画人物的基本知识 B.了解漫画人物的创作风格 C.了解漫画人物的类型 D.人物形象的夸张与变形
答案
在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。
A.了解陶艺的制作方法 B.感受陶艺的魅力 C.学习陶艺的基本工艺 D.掌握拉坯成型的技能
答案
在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是( )。
A.了解陶艺的制作方法 B. C.感受陶艺的魅力 D. E.学习陶艺的基本工艺 F. G.掌握拉坯成型的技能
答案
在《了解纹样》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。
A.了解纹样的色彩对比 B.认识纹样的构图形式与组织形式，知道怎样去区分它们 C.掌握纹样的变化规律 D.运用形式美法则进行变化
答案
在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。
A.了解版画制作的知识和技能 B.了解藏书票的历史及其文化 C.讨论藏书票的用途 D.认识藏书票的构成要素并完成创作
答案
关于《描绘我们校园》一课中，教学难点设置准确的是()。
A.对一点透视方法的准确把握 B.能够运用一点透视的方法绘制一幅作品 C.学会欣赏绘画中的透视现象 D.能够找出作品透视上的错误
答案
在《文化衫的设计制作》一课的教学设计中，你认为最恰当的教学难点是()。
A.能够运用适合主题的元素、符号和色彩，设计出具有个性的文化衫 B.了解文化衫的设计构思和个性化风格的表现，掌握文化衫的制作方法 C.调动学生学习的热情和兴趣，激发学生情感的共鸣 D.能够对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美、创造美并装点和美化自己的生活
答案
《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是()
A.掌握传统艺术的色彩搭配规律 B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计 C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用 D.掌握色彩的搭配组合
答案
热门试题
《民间美术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。
在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是（）。
《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）
《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）
《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是()。
《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是()。
《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（ ）。
设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。
《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》一课的教学中，教学难点的设计较为恰当的是()。
《和谐温暖的生活空间》一课的教学难点是()。
《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（ ）。
下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是( )。
下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（ ）。
适合作为《国画山水临摹》一课的教学难点的是()
请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学难点的是（）。
下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（）。
下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（ ）。
《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）。
在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（ ）。
使用微信扫一扫登录
