下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（）。

下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。 下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是( )。 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是（） 下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是() 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏--陶器》一课教学重点的是（）。 下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。 下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之赏析》一课教学重点的是（ ）。 适合作为《线条的艺术表现力—花卉写生》一课教学难点的是( ) 。 下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是()。 下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（）。 下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课教学内容的是（　　）。 下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是() 下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（　　）。 下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课的教学内容的是（ ）。 吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为该课教学目标的是（ ）。