佩里将大学生的思维发展划分为几个阶段，它们是（）。
A. 二元论阶段
B. 相对性阶段
C. 建构性阶段
D. 约定性阶段
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佩里将大学生的思维发展划分为几个阶段，它们是（）。
A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.建构性阶段 D.约定性阶段
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哈佛大学的威廉·佩里通过研究发现，大学生的思维可以分为阶段（）
A.两重性阶段 B.多重性阶段 C.相对性阶段 D.约定性阶段
答案
佩里关于大学生认知发展的理论：（）。
答案
简述佩里关于大学生认知发展的理论
答案
某大学生在分析事物时有自己的立场和观点，以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点，其思维发展处于的阶段是（）。
A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.约定性阶段 D.建构性阶段
答案
按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（ ）。
A.前运算阶段 B.具体运算阶段 C.形式运算阶段 D.前运算和具体运算阶段之间
答案
大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。
A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.约定性阶段 D.建构性阶段
答案
大学生思维发展处于由形式逻辑思维向（ ）逻辑思维过渡的阶段。
答案
大学生的思维发展处在（ ）。
A.形式逻辑思维阶段 B.辩证逻辑思维阶段 C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段 D.具体想像思维阶段
答案
什么是思维？大学生的思维发展有什么特点？
答案
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大学生思维发展的基本特点是（ ）。
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大学生思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。
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从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于：
大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理，很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。
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大学生思维有何特点
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