元青花画法的相关研究者有：

元青花的特点包括: 体量大，胎体厚|和唐青花宋青花有直接传承关系|装饰繁缛、层数多|题材除花卉还有人物故事 景德镇元青花瓷采用从中东进口的“（）”青花料，色调浓艳，涂得厚的部分有黑色斑点和晕块。 （）是云南青花中最具代表性的品种，其造型、纹饰和景德镇窑元青花相似。 景德镇元青花瓷采用从中东进口的何种青花料，色调浓艳，涂得厚的部分有黑色斑点和晕块?() 建国后最早提出青花画法概念的教材是《陶瓷青花装饰》。 青花画法的创新，主要有： 元代青花的装饰技法有与青花与刻花、____、____、____等多种技法相结合 研究者与被研究者之间的关系包括() 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（） 元青花的纹饰非常多，非常琐碎，这种装饰风格也是明显受到波斯的影响。 元青花采用条带分区的方法，使得绘制繁密的图案显得井然有序 ()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   研究者通过有计划、有目的地与被研究者交流，进行调查和收集资料的方法是( ) 被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是问题。B（） 签署知情同意书的研究者只要是本研究中心研究者即可（） 小张在超市购物时，有位研究者请他回答最喜欢喝哪种品牌的咖啡。研究者所采用的研究方法是（） 教师成为研究者，应该具备的素养有（） 个案研究需要研究者（）。 在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者，又是研究者。