教师是人类灵魂的工程师，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，（），坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

“教师是人类灵魂的工程师”这是由（）提出的 “教师是人类灵魂的工程师”的提出者是（ ）。 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是苏联的（ ）。 有人说“教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解？ 称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（　　） 有人说教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解 称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（） 加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会（）。 最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是（）。 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是前苏联的（）。 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。 有人说“教师是人类灵魂的工程师”，你是怎么理解这句话的？ 有人说教师是人类灵魂的工程师，你是怎么理解这句话的 5.中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求全面加强师德师风建设。下列举措中属于加强师德师风建设的有（ ） 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）的角色。 优先发展教育事业，要求加强师德师风建设，培养教师队伍（） 在师德师风建设上要坚持四自即（） 教师是“人类灵魂的工程师并未能揭示出教师职业的社会本质问题。() [填空题]前苏联教育理论家_首次提出：“教师是人类灵魂的工程师”