提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。

提出“活教育”理论的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（　　） 提出“教育即生活”的教育家是（） 教育家卢梭提出的教育方法是() 提出“活教育”理论的教育家是（） 提出“要素教育论”的教育家是（） 提出“活教育”理论的教育家是( )。 提出“活教育”思想教育家是（　　） 提出早期补偿教育的教育家是()   教育家卢梭提出的教育方法是() “以美育代宗教”是著名教育家（）提出的。 认为正确的教育应当以培养“新人”为目的的人文主义教育家是（） 提出“泛智教育” 思想的教育家是（）。 提出泛智教育思想的教育家是 提出“教育即生活”的教育家是(   )。 提出“教育性教学”的教育家是（） 提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（　）。 提出“生活即教育”主张的教育家是（  ）   最早提出比较教育术语的教育家是（）