教育的社会性表现为教育同社会共存、共产生、共发展。

下列哪部著作的出版，标志着我国教育社会学的诞生: 卢绍稷的《教育社会学》 陈科美的《教育社会学》 陶孟和的《社会与教育》 雷通群的《教育社会学》 教育社会的实质性特征是（）。 广义的教育社会成本是指个人教育成本与教育社会公共成本的总和。 教育社会需求 教育社会成本 简述教育社会属性。 教育社会化 教育社会成本有广义和狭义之分，广义的教育社会成本是指社会(包括受教育者个人)为培养学生所支付的全部教育成本。也就是教育个人成本包括在教育社会成本之中。狭义的教育社会成本不包括教育个人成本。一般多指狭义上的教育社会成本。() 德育是各个社会共有的教育现象，与人类社会共始终，因此德育具有社会性。（） 幼儿教育对幼儿社会性发展的意义包括（ ）。 原始社会的家庭教育是以社会性、（）的教育。 教育社会总成本 儿童社会性的发展，是幼儿园、家庭、社会共同教育的结果。() 教育经济效益（教育社会经济效益、教育社会经济价值、教育经济效益、教育经济收效） 幼儿社会性发展教育的核心和导向力量是（）。   幼儿教育对幼儿社会性发展的意义不包括（ ）。 简述音乐教育对学前儿童社会性发展的作用。 教育的社会性是说（）。 属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ )。 德育是幼儿社会性发展教育的核心和导向力量（）