（2014山东淄博·单选）根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪个阶段？（）

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　）阶段。 美国学者福勒和布朗提出的教师成长阶段的划分依据是（）   福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：（ ） 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（） 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和（）三个阶段 （2014山东淄博·单选）“教师成长=经验+反思”是由（）提出来的。 根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{ }、关注情境和关注学生三阶段。 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列的哪个阶段（） 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为（）阶段 3 9 ．福勒和布朗将教师成长划分为_________ 、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（　）。 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（　）。 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和{填空}三个阶段。 福勒和布朗根据教师的需要 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段 简述福勒的教师成长三阶段论 依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。 依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。 福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和{填空}三个阶段。