根据文意,下列对苔藓功用的理解,不正确的的一项是 材料
  苔藓植物是地球上(演化最成功)的植物之一,是从水生植物到陆生植物的过渡类型,在地球上 有超过4亿年的演化历史。苔薄植物的祖先悄然上岸,慢慢进化出了适合陆地生存的特殊“技艺”——变水性。独特的变水性是它们的生存法宝,身体内水分的含量能随环境的变化而改变。 环境极端干燥时,它们就进入休眠状态;在水分重新获得时,它们能快速恢复生机。      我们常见的种子植物有根、茎、叶的组织分化,苔藓植物也有,不过它们的根、茎、叶与种子植物并不相同,除了形态迷你,功能和结构还比较简单。苔藓的根是假根,只有固定作用,没有吸收 水分、营养物质的功能;茎无维管束的分化,不能运输水分和营养物质,而叶仅由单层细胞构成。 这种结构使得它们对环境中的土壤和水分要求不高,可以直接利用叶片来吸收水分。由于它们的叶表缺少角质层的保护,对环境中的污染物也敏感很多。      苔藓凭借着变水性和独特的结构,能适应极为苛刻的环境和气候条件,成为(最早登陆)的植物。 (它们慢慢地在陆地上面站稳了脚跟),老的植株死亡,逐渐转变成有机物,使得贫齋的土壤日渐肥沃,创造了更好的生存空间,其他类别的生物才逐渐兴起,“大自然拓荒者”的美誉由此而来。      如果你稍加留心,就会发现即便在城市中苔薄植物也随处可见。在城市道路边的斜坡,为了预防水土流失和滑坡,常需在表面喷混凝土进行巩固。刚开始的时候,混凝土的表面没有一丝绿色。一年过后,你会发现这些人工建筑的表面逐渐变绿,有一些苔藓定居下来,它们是(最早的定居者)。再过一些年,苔藓愈发繁茂。老的植株死亡后,分解成腐殖或有机质,改良了小环境,然后陆 续有小的蕨类、被子植物和昆虫迁徙而来,多样性逐渐增加,形成一个小巧的生态系统。      古尔班通古特沙漠位于新疆北部,是我国最大的半固定沙漠和我国第二大沙漠。在沙漠地表广泛生长着一片片不起眼的生物类群,生物学家称其为生物土壤结皮或生物结皮。它是由细菌、 真菌、蓝绿藻、地衣和苔藓植物等类群与土壤形成的有机复合体。虽然这些黑绿色的块状体看起 来很不美观,但正是它们的存在,显著降低了风速,有效地维持了沙漠的地表稳定性。其中,苔藓作为环境演替过程中的先锋植物,成为生物防沙、固沙的主力军。在荒漠里,水贵如油。生物结皮就像一块海绵,将荒漠中的降水吸收到体内。每当降雨来临,结皮中的各类物种开始各显其能地吸收水分,其中苔藓植物对外界水分变化的(反应最明显)。干燥状况下,苔藓植物处于休眠状态,外表呈黑色;一旦水分充足,(可在数十秒到数分钟内复苏成嫩绿色)。      在园艺上,苔藓最经常的用处就是制作微景观。我们可以利用苔藓的不同质感把它们做成大 树或者小草。苔薄盆栽很适合现代人的家居装饰,小巧鲜绿,节省空间。在包罗万象的植物界中, 苔藓那种卑微又顽强的生命力让人心生怜爱,正如清代诗人袁枚在诗歌《苔》中所写:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”  (节选自张力、稻城《苔藓——从荒野“草垫”到城市新宠》)
单选题

根据文意,下列对苔藓功用的理解,不正确的的一项是

A. 苔藓是陆生植物的急先锋,是“大自然拓荒者”。
B. 苔藓是环境演替的先行者,是生态系统的开发者。
C. 苔藓可以固沙,维持沙漠地表的稳定,保护环境。
D. 苔藓可以制作微景观,为现代城市家居节省空间。

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单选题
根据文意,下列对苔藓功用的理解,不正确的的一项是
A.苔藓是陆生植物的急先锋,是“大自然拓荒者”。 B.苔藓是环境演替的先行者,是生态系统的开发者。 C.苔藓可以固沙,维持沙漠地表的稳定,保护环境。 D.苔藓可以制作微景观,为现代城市家居节省空间。
答案
单选题
根据文意,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.因为海洋的热容量总是比陆地大,所以空气总要从海洋流向陆地。 B.从总体来看,中国的气候受太平洋、印度洋及北冰洋的影响很大。 C.东南西北等地理方们的具体确认,是通过叙述者的来确定的。 D.在中国,大兴安岭、阴山及冈底斯山等,是有标志意义的地理名词。
答案
单选题
根据文意,下列对“鸟巢”抗震设计的妙招,理解不正确的一项是()  
A.借鉴天然鸟巢的盆形和凹底结构,并在“鸟巢”的底部向地下打进更深更坚固的地基。 B.把钢梁结构和观众席的碗状看台实行分离建造,而不是让“鸟巢”连成一个整体。 C.钢梁结构分为三个层次,每层都有它的特定的功能。碗状的看台也分为独立的几大单元。 D.“鸟巢”取消了原设计中的可伸缩的顶棚,观众席每一层疏散通道都是独立的,没有交叉。
答案
单选题
根据文意,对“飞行记录器”理解不正确的一项是()
A.它主要由语音通话记录器和数位飞行资料记录系统组成。 B.它俗称黑匣子,是一个防震、防水、防火的长方形的黑色金属箱。 C.它记录的资料内容广泛而精密,对确定飞机失事的真相非常重要。 D.如果飞机失事,落入水深不超过400米的海域,可以凭借它的水下定位信标发射器发射的信号找到它。
答案
单选题
下列各句对课文文意理解不正确的一项是 ( )
A.作者在《鸿门宴》的人物形象塑造中运用了对比的手法,使不同人物相互映衬。(如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄),使不同人物形象个性鲜明,每个人物形象都栩栩如生。 B.《陈情表》李密是被动的,言辞稍有不慎,不仅达不到陈请的目的,还有可能招来杀身之祸。但李密通过此文很智慧的解决了这个难题,实现了内心真实想法------尽孝道。 C.《段太尉逸事状》中作者花了很多笔墨写其事件的起因、发展、高潮、结局、余音,充分展示了段秀实的刚勇个性,令读者如见其人,如闻其声,收到了见微知著的效果。 D.《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后,以追忆形式写下的一篇游记。“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远”更成为世人常用的名言。
答案
单选题
对课文意思的理解,不正确的一项是(  )
A.梁惠王“移民”“移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。 B.孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。 C.孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。 D.所谓行仁政就是要以保民为职分。
答案
单选题
根据文意,对“君子之学”的内容、方法理解不正确的一项是( )
A.求学是无止境的 B.广泛学习且经常反省检查自己 C.学习要善于利用外物 D.君子生性不同于常人
答案
单选题
下列对第三段文意的理解,不正确的一项是( )
A.作者调动各种描写手法,来表现人物的个性特征。 B.作者还善于运用对比手法来刻画母亲的形象。 C.表现了母亲的勤劳和艰辛。 D.没有一句抒情,却表达了作者对母亲深切的怀念之情。
答案
单选题
根据文意,下面对“科学假说”的理解,不正确的一项是()
A.“科学假说”要符合客观的事实。 B.“科学假说”要经过理论的论证。 C.“科学假说”要经受实验的检验。 D.“科学假说”要成为新研究起点。
答案
单选题
下列有关文意的理解分析,不正确的一项是 (  )
A.作者认为史书以劝惩为目的,好事则褒之,坏事则贬之,以此来树立好的风气,惩恶扬善,使那些乱臣贼子不敢轻易做坏事。 B.作者引用了东汉末年流行于京都洛阳的童谣:“直如弦,死道边;曲如钩,反封侯。”以此来说明行君子之德的不易。 C.作者认为董狐是幸运的。他因受到孔子的赞扬,赵盾虽然不同意他对自己弑君的记载,但也没有刁难他,伤害他。 D.作者用张俨著《嘿记》,秘藏不宣;东晋孙盛写了两个不同版本的《晋阳秋》,以此来逃避灾祸,说明直书之难的。
答案
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