"人文关怀"是教育的魅力追求，不正确的是（）。
A. 对人的尊重
B. 只表扬不批评
C. 发挥人的自由创造精神
D. 发挥人的主体性
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"人文关怀"是教育的魅力追求，不正确的是（）。
A.对人的尊重 B.只表扬不批评 C.发挥人的自由创造精神 D.发挥人的主体性
答案
"人文关怀"是教育的魅力追求，不正确的是（）。
A.对人的尊重、理解、关心和爱护 B.只表扬不批评 C.发挥人的自由创造精神 D.发挥人的主体性
答案
“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（）
A.对人的尊重 B.只表扬不批评 C.发挥人的自由创造精神 D.发挥人的主体性
答案
“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（）
A.对人的尊重、理解、关心和爱护 B.只表扬不批评 C.发挥人的自由创造精神 D.发挥人的主体性
答案
关于临终关怀，不正确的是关于临终关怀，不正确的是（）
A.应以解除痛苦、姑息治疗为主 B.临终病人更应得到人道的关怀与照顾 C.注重对临终病人加强心理治疗和护理 D.仍以延长病人生命的治疗为主 E.注重生理、心理、社会各方面整体服务
答案
下列关于封建社会教育表述不正确是( )。
A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型 B.封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主；欧洲以“七艺”“骑士七技”为主 C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征 D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
答案
以下对于学校社会工作者人文关怀的职业态度的描述，哪项是不正确的？（ ）
A.学生除在学校得到应有的服务外，还要依赖家庭和社区的资源与服务 B.学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象 C.深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标 D.重视学生的个别差异和其对团体的职责 E.情绪的和社会方面的能力
答案
下列关于人文主义教育观描述不正确的是（）
A.人文主义教育是基于对人的'终极意义'的追求，对人的价值的关怀和自我理解的关心。 B.人文主义教育观的主要观点是目的观、课程观、教师观和教学观。 C.人文主义教育观要求用一种新的教育，培养'丰满的人性''全面发展的人'以适应社会发展的需要。 D.人文主义教育观从'人的本性'出发，要求教育给学生更多的关爱，重视学生的情感生活和尊严等。
答案
下面说法不正确是（）。
A.十七大报告中正式纳入“和平协议”的提法 B.十七大报告把“基层群众自治制度”纳入了中国特色政治发展道路的内容 C.用“转变经济发展方式”代替过去的“转变经济增长方式” D.十七大首次提出国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番
答案
下列描述不正确是（）
A.每个S编码和T编码都要编一个第二十章的附加编码 B.第二十章是ICD-10核心分类的一部分 C.在我国的临床疾病编码中，第二十章只是选择性的附加编码 D.第二十章不能作为主要编码 E.第二十章对于第十九章以外的各章的外因情况，可作为选择性附加编码
答案
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