多选题

“人文关怀”是教育的魅力追求,它强调的是()

A. 对人的尊重
B. 只表扬不批评
C. 发挥人的自由创造精神
D. 发挥人的主体性

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人文教育是关于()的教育,是解决价值观的教育,是追求善的教育 人文教育是关于“做人”的教育,是“价值观”的教育,是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是()。 什么是职业素质人文关怀? 每个教师既是人文关怀的主体也是人文关怀的客体。 每个教师既是人文关怀的主体也是人文关怀的客体。 人文主义高等教育目的观追求()的教育目的 有关医师人文关怀叙述正确的是( ) 有关医师人文关怀叙述正确的是() 下列关于人文关怀说法正确的是() “人文关怀”是对人的物质生命的关怀和精神生命的关怀的统一。 下列人文关怀的内容中,属于护士专业素质的核心体现,也是护理人文关怀行动的灵魂所在的是 ()把追求真理、造福人类作为共同的价值追求,致力于促进人的自由发展和人与自然的和谐,体现了科学的人文关怀和社会关怀。 “人文关怀”就是对人的生命的关怀。 职业素质人文关怀 职业素质人文关怀 一个人的精神世界有三大支柱:科学、艺术、人文。科学追求的是真,给人以______,使人理智;艺术追求的是美,给人以感性,让人富有______;人文追求的是善,给人以悟性,人文中的信仰使人______。人文既有深刻的理性思考,又有深厚的情感魅力。依次填入画横线部分最恰当的一项是(  )。 健康家居设计理念是()、人文关怀、安全低耗。 护理的本质就是人文关怀,是谁提出的?() 以下关于人文关怀的阐述错误的是() 各家思想与人文关怀元素对应错误的是
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