教学效率高，有紧凑的时间安排的教学形式是（）

在机械传动中，传动效率高、结构紧凑、功率和速度适用范围最广的是（）。 （），简称教学形式，是指为了有效地完成教学任务，在教学中如何控制教学活动的规模、安排教学活动的时间和利用教学活动的场所 （），简称教学形式，是指为了有效地完成教学任务，在教学中如何控制教学活动的规模、安排教学活动的时间和利用教学活动的场所 齿条变幅驱动机构的主要优点是结构紧凑、重量轻、可以双向受力、效率高（） 波纹填料的有点是结构紧凑，阻力小，传质效率高，比表面积的，处理能力大（） 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（ ）。 齿轮传动的主要优点是能保证准确的（），结构紧凑，承载能力大，寿命长，效率高，能够组成（）和（）。 教学计划是（）安排的具体形式。 齿轮传动的主要特点是：效率高，结构紧凑，工作可靠、寿命长，及传动比稳定等特点（） 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境（） 超塑成形扩散焊时间较短,效率高。 教学计划是安排的具体形式以（） ()一般是急用，要求效率高，办理时间短，手续简捷。 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和{pz_填空}。 在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（ ）。 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（ ）。 有人白天工作效率高，有人晚上工作效率高，这是指（　） 开关电源效率高，体积小，充电时间短。