最小音位对比测试采用纸质版，包括（）韵母识别及（）声母识别测试图片。

通过最小音位对比测试，若某个音位对连续3次得分都为（），可认为该音位对通过。 在声母识别分组中，相同方式、不同部位声母识别组识别的内容是同行(鼻音、塞音、塞擦音和擦音)不同列(唇音、舌尖音、舌面音和舌根音)的两个音位进行比较，如()。 韵母音位习得包括（） 在韵母识别的4个分组中，（）是指将同一个小方格内的音位进行相互比较，如识别ia/ie、ua/uo等。 机辅测试第一项测试的目的是测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 音位习得训练的组合原则是目标音位+单韵母（复韵母、鼻韵母 选择声调识别或韵母识别可以了解儿童（）听力补偿效果。 言语听觉评估中，选择声调识别或韵母识别可以了解（）。 语音均衡式声母识别选用了汉语中的（）声母。 选择声调识别或韵母识别可以了解儿童（）的听力补偿效果 韵母识别的第1组是（）,是指分别将单韵母、复韵母和鼻韵母中的开口呼，齐齿呼、合口呼和撮口呼四者中的两者放在一组声母和声调相同的单音节词中，让听障者识别。 织物的起球性测试采用与标准样照对比来评定，分为（）级。 在声母识别分组中，不同方式、相同部位声母识别组识别的内容是唇音、舌尖音、舌面音和舌根音中，()的比较。 通过最小音位对比测试，若有3次以上得分含有“110(011等只有1次为0)”应进行（）。 PKPM识别板包括__、__、__及__的识别 声母：韵母：声调 在韵母识别的4个分组中，（）是汉语言的特点之一，也是听觉识别的难点之一，应作为韵母识别评估中最后的选择材料。 言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。 下列不属于声母识别分组的是 纸币真伪的识别通常采用直观对比和仪器检测相结合的方法，即通常所说的摸、看、听、测（）