教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有（　）。

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（ ） 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（）。 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（ ）决定的。 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜在，不得对学生关禁闭。这是由学生的（）决定的 教师不得随意搜查学生，不得对学生关禁闭，这体现了学生具有_ 老师体罚学生，关学生禁闭，均侵犯了学生的人身自由权（） 个别教师以各种理由随意对学生进行搜查的行为侵犯了学生的 学生因休学、时,不能发售学生票（） 学生因违反课堂纪律，教师可以打骂或罚站。 ( ) 某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。( ) 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。 某教师对生病学生不问不顾，导致该学生因延误治疗而死亡，则该教师的行为属于不作为侵权。 教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格。因此，教师不能批评学生（） 教师把不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的（ ）。 课程考试当天学生因特殊情况不能按时参加考试，学生本人可以申请（） 教师的言行是学生的榜样，学生具有（）的特点。 教师具有随意停学生课，让学生反思的权利（） 教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能，同时还具有调节学生行为的功能（） 教师对学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。（ ）