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每一个新生的社会制度,无不有一个从不成熟到逐步成熟的发展过程。

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每一个新生的社会制度,无不有一个从不成熟到逐步成熟的发展过程。
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主观题
毛泽东军事思想经历了一个艰难的曲折的复杂的()过程,是从不成熟到比较成熟最后到完善。
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主观题
逐步从不成熟走向成熟
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判断题
教师专业化是一个过程,是由不成熟到比较成熟的发展过程。()
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多选题
皮亚杰认为个体认知发展从不成熟到成熟一般要经历哪些阶段?()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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多选题
不成熟成熟理论认为,一个人在由不成熟转变为成熟的过程中会发生以下变化 ( )
A.由主动到被动 B.由依赖到独立 C.由错误而肤浅的兴趣到较深与较强的兴趣 D.由以少量方式行事到以多种不同方式行事 E.由不明白自我到明白自我、控制自我
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单选题
()是人生的一个最重要的塑造期,是个体从不成熟到成熟的过渡期,专业技术人员一般都处于精力旺盛.富于工作热情和创造力。
A.童年 B.青年 C.少年 D.成年
答案
判断题
婴儿消化道经历了不成熟到成熟的过程()
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单选题
对韦伯而言,以下哪一个不是政治不成熟的表现()
A.本应担纲民族国家政治领导责任的阶级追求自己的私利 B.将政治建立在信念伦理上,按照理想化的原则构建政治 C.不顾政治家的个人信念和良心,一切以确保民族国家的生存为目标 D.把民族的目标化约为经济目标,将经济繁荣等同于国家强大
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主观题
情境领导理论认为,随着下属由不成熟到成熟,领导行为的轨迹是( )
答案
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不成熟的畸胎瘤复发后可再次进行手术,且肿瘤组织有从不成熟向成熟转化的特点,此称为()现象。 为什么水果从未成熟到成熟是一个由硬变软的过程? 当一个人或一个组织是不成熟的时候作出低标准的道德选择的可能性会增加。() 成熟-不成熟理论 青少年心理发展正处于不成熟到成熟的过渡阶段, 哪些特点容易造成他们的品德不良? 根据情景领导理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化顺序应该是() 根据情景领导理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化顺序应该是: 从不熟到成熟,随着成熟度的提高,色泽呈现()趋势。 根据领导生命周期理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化顺序应该是:( ) 根据领导生命周期理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化顺序应该是(  )。 不成熟的冲突解决方式有( )。 ()期的特点为小儿对外界环境的适应能力较差,需要一系列的生理调节,而使全身各系统的功能从不成熟到初建和巩固。 阿吉里斯在一书中提出了成熟——不成熟理论 一个成熟的西瓜是一个()   一个成熟的西瓜是一个() (  )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。 根据领导生命周期理论,随着下属从不成熟趣于成熟,领导方式的变化顺序应该是() 初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过度的矛盾性特点。 根据领导生命周期理论,随着下属从不成熟趣于成熟,领导方式的变化顺序应该是 儿童免疫系统发育不成熟的原因主要是免疫器官发育不成熟。
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