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自我调控学习理论将学习的自我调控分为哪六个维度(非重点)?
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自我调控学习理论将学习的自我调控分为哪六个维度(非重点)?
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自我调控学习理论将学习的自我调控分为哪六个维度(非重点)?
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学习的自我调控属于()
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学习的自我调控属于()
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单选题
在学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,称为( )
A.记忆策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.资源管理策略
答案
单选题
在学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,称为()
A.组织策略 B.元认知策略 C.资源管理策略
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多选题
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A.提高了学习积极性 B.加大终身学习的可能性 C.促进学习者自我开发 D.促进个人发展与组织发展结合
答案
单选题
学习过程中制定自我学习计划、实施自我监控以及自我调控的策略一般称为()
A.智力技能 B.学习自觉性 C.元认知策略 D.自我意识
答案
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对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为( )。
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单选题
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()
A.自我意识 B.元认知策略 C.学习自觉性 D.智力技能
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A.学习自觉性 B.元认知策略 C.智力技能 D.自我意识
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对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。
对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()
(2015河南洛阳)在学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。
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