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和幼儿讲话时,晨人自身的语言要__和__
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和幼儿讲话时,晨人自身的语言要__和__
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和幼儿讲话时,晨人自身的语言要__和__
答案
单选题
和幼儿讲话时,成人自身的语言要()
A.清楚、简洁 B.简明、扼要 C.清楚、明白 D.清晰、简单
答案
单选题
和幼儿讲话时,成人自身的语言要()。
A.复杂 B.清楚和简洁 C.多样 D.流畅和幽默
答案
单选题
《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出:和幼儿讲话时,成人自身的语言要()。
A.清楚、清晰 B.自然、简洁 C.清楚、简洁 D.语气、语调
答案
单选题
父母和婴幼儿交流时应用()语言,这是婴幼儿需要和喜欢的语言
A.快速的、动作夸张的 B.快速的、富有感情的 C.缓慢的、动作夸张的 D.缓慢的、富有感情的
答案
单选题
乐意与人交谈,讲话礼貌是幼儿语言教育中的()
A.情感目标 B.认知目标 C.能力目标 D.技能目标
答案
判断题
在幼儿语言发展过程中,幼儿学习语言的态度是否积极主动,讲话的愿望是否强烈,影响幼儿对语言信息的摄入量,影响语言发展的速度与水平()
答案
主观题
讲话时要求(),语气()、(),不讲()语言、不讲()。
答案
主观题
讲话时要求(),语气()、(),不讲()语言、不讲()
答案
单选题
女性,57岁。晨起时发现其不能讲话,仅发“咿、呀、哦”等声音,指手画脚,但能听懂他的讲话内容,能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是()
A.癔病性失语 B.感觉性失语 C.运动性失语 D.命名性失语 E.混合性失语
答案
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男性,65岁,右利手,晨起家人发现其右侧肢体无力,在和别入交谈吋不能理解讲话内容。患者的语言障碍是
导游人员在运用导游语言时遵循()的原则,讲话要语言文雅,谦虚敬人,令游客听后耳目清爽,倍感亲
患者,女,60岁。晨起家人发现其不能讲话,但似能听懂他人的讲话内容,能随命令做相应的动作,该病人的语言障碍是:
患者女,57岁。晨起时发现其不能讲话, 仅发“咿、呀、哦”等声音,指手画脚,但能听懂她的讲话内容,能随命令做相应动作。 该患者的语言障碍可能是( )
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晨检时检查幼儿的衣兜是为了()
教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习的样板,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习,这种方法是语言教育中的( )。
[复合型非选择题]女性,57岁。晨起时发现其不能讲话,仅发咿、呀、哦等声音,指手画脚,但能听懂他的讲话内容,能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是()
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教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习的样板,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习,这种方法是语言教育中的( )。
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对幼儿进行晨检时保育员问话应该()
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