1964年美国科学教师协会给出了科学素养的描述性定义，包括（）
A. 科学与社会的相互关系
B. 知道科学家工作的伦理原则
C. 科学的本质和基本的科学概念
D. 科学和技术的差异
E. 科学和人类的关系
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1964年美国科学教师协会给出了科学素养的描述性定义，包括（）
A.科学与社会的相互关系 B.知道科学家工作的伦理原则 C.科学的本质和基本的科学概念 D.科学和技术的差异 E.科学和人类的关系
答案
与其他观点相比，1985年美国科学促进协会发起的2061计划强调了（）在科学素养中的重要作用
A.关于利用液压原理制造千斤顶的研究 B.关于压力和压强的关系的研究 C.关于温室效对全球生产生活的影响的研究 D.关于杠杆原理的研究
答案
20世纪70年代以来，美国科学教育的新理念包括科学素养理念、（）、科学全民化理念。
A.STC理念 B.STD理念 C.STS理念 D.TSD理念
答案
根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）
A.科研方法技能 B.环境相关因素 C.科学基本知识 D.科技探索实践
答案
根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。
A.环境相关因素 B.科技探索实践 C.科研方法技能 D.科学基本知识
答案
科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
A.科学知识与技能 B.科学态度与精神 C.科学行为与习惯 D.科学思想与态度
答案
国际学生科学素养测试大纲（PISA）认为科学素养应该由（）构成。
A.科学知识 B.科学研究过程 C.科学对社会的作用
答案
科学素养强调（）
A.社会责任感 B.思维能力 C.保护环境意识 D.创新能力
答案
对科学素养的描述不正确的是（）
A.科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况 B.随着时代的发展人们对科学素养的认识在不断变化，不同时代人们对它的解释有所不同，而同一时代，不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的 C.科学素养包括了两个不同的方面：一是对科学知识、态度情感价值观及科学技能的掌握情况；二是在已有基础上提高自己科学素养的能力 D.科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程
答案
科学素养主要包括()
A.科学知识 B.技能 C.科学方法 D.思维方式
答案
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下列关于科学素养的描述，不正确的是（）。
下列关于科学素养的描述，不正确的是（）。
第九次公民科学素养调查中，我国具有科学素养的公民比例是：
美国著名科学教育家Bybee认为科学素养教育要经历4个环节，即所谓（）
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科学素养的核心是（）
体育科学素养主要包括()
以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养
1975年，本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为5类。
1975年，本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为5类（）
属于“科学素养”内涵的有()。
科学素养的内涵主要涉及()
科学素养可根据（? ? ?）进行分类。
科学素养的最核心部分是科学探究。()
根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论，下列哪项不属于科学能力？（）
拥有大学文凭的人一定具备大学生科学素养（）
本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为（）。
术人员应具备的科学素养（）。
典型的科学素养模式不包括（ ）
生物科学素养是指什么
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