如何在教学中培养学生跨文化交际的意识和能力？

语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力（） 跨文化学习主要包括跨文化学习、跨文化理解和跨文化交际三个过程 跨文化交际 影响跨文化交际能力的三大要素为:______ 影响跨文化交际能力的三大要素为：______。 如何在美术教学中培养学生的审美能力？ 如何在教学中培养学生的审美能力? 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。 你在教学中如何通过篮球培养学生的团队意识?【教学设计类】 跨文化意识的培养要做到（）结合，（）结合 在教学中应如何积极培养学生的创新能力? 跨文化交际原则包括 ___________ 跨文化交际原则包括___________。 在国外生活时，跨文化交际意识在沟通过程中并不重要 在学校教育教学中,如何培养学生的观察能力? 跨文化交际中文化的冲突和适应分为（）。 文化休克是发生在跨文化交际中的调整阶段。 文化休克是发生在跨文化交际中的调整阶段（） 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。